Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran Dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Politik

 

Nama  : Tri Yanti Sulistriaji Ningrum

NIM     : 240211105681

Kelas   : IPA-01      

Tugas  : Aksi NyataTopik 6

AKSI NYATA

 

Mulai dari diri

·           Apa yang anda pikirkan tentang topik sebelum memulai proses pembelajaran?

Sebelum memulai proses pembelajaran, saya berpikir bahwa topik isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik adalah topik yang penting dan relevan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara. Topik ini membahas berbagai tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran, serta berbagai solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan tersebut. Saya berpikir bahwa topik ini penting karena pendidikan memiliki peran penting dalam pembangunan bangsa. Pendidikan dapat membantu peserta didik untuk mengembangkan potensinya menjadi warga Negara yang bertanggung jawab dan berkontribusi dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, perlu untuk memahami berbagai tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran agar dapat menciptakan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi semua peserta didik. Saya juga berpikir bahwa topik ini relevan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara karena berkaitan dengan berbagai aspek kehidupan masyarakat, seperti sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Topik ini dapat membantu untuk memahami berbagai faktor yang mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran, serta berbagai solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan tersebut.

Eksplorasi Konsep

·           Apa yang anda pelajari dari konsep yang anda pelajari dalam topik ini?

Dari konsep yang saya pelajari dalam topik isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik, saya belajar bahwa: (1) pendidikan adalah suatu proses yang kompleks dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. (2) Peserta didik adalah individu yang unik dan memiliki latar belakang yang berbeda-beda. (3) Guru perlu memahami keragaman peserta didik agar dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. (4) Ada berbagai tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran, seperti perbedaan budaya, bahasa, ekonomi, dan kebijakan pendidikan. (5) Solusi untuk mengatasi tantangan tersebut perlu melibatkan berbagai pihak, seperti pemerintah, sekolah, masyarakat, dan pemangku kepentingan lainnya. Selain bekerja sama dengan berbagai pihak, saya juga belajar pendekatan, strategi, metode, dan tekhnik yang sesuai digunakan sebagai scaffolding pada peserta didik. Hal ini saya peroleh dari menyaksikan video inspiratif ibu Sitti Habibah yang menerapkan pendekatan personal untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat suku Asmat tentang pentingnya bersekolah. Beliau juga menggunakan strategi pemberian makan setiap satu minggu dua kali untuk menarik minat anak-anak suku Asmat agar mau belajar. Metode yang digunakan pun menyesuaikan dengan kebutuhan anak-anak yaitu metode drill hal ini dikarenakan peserta didik masih kesulitan membaca.

                                                             

Ruang Kolaborasi

·           Apa yang anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan anda dalam ruang kolaborasi?

Dalam ruang kolaborasi kami berbagi pandangan terkait isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Kami percaya bahwa isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik merupakan hal yang sangat penting untuk dibahas dan dicari solusinya. Isu-isu ini dapat mempengaruhi proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik, sehingga perlu dicarikan solusi yang tepat agar dapat menciptakan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi semua peserta didik. Menurut kami ada beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mengatasi isu-isu tersebut seperti menjadi guru profesional dan berintegritas, menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi semua peserta didik, menggunakan berbagai pendekatan, startegi, metode dan teknik sebagai scaffolding yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, bekerja sama dengan orang tua dan masyarakat untuk mendukung pembelajaran peserta didik. Kami percaya bahwa dengan bekerja sama, kita dapat menciptakan pendidikan yang lebih baik bagi semua peserta didik. 

 

Demonstrasi kontekstual

·           Apa hal penting yang anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Hal yang penting saya pelajari dari proses demonstrasi kontekstual bersama para rekan adalah bagaimana menyikapi tantangan isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik. Kami saling bertukar pendapat dan menemukan kesepakatan bahwa pentinganya bagi guru untuk memahami latar belakang peserta didik baik dari sosial, budaya, ekonomi, dan politiknya. Hal ini akan menjadi dasar pertimbangan dalam menyusun dan merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Sehingga dalam hal ini, kami juga belajar pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang dapat digunakan sebagai scaffolding untuk membantu permasalahan peserta didik.

 

Elaborasi pemhaman

·           Sejauh ini, apa yang sudah anda pahami tentang topik ini?

Sejauh ini saya memahami bahwa setiap peserta didik adalah individu yang unik dan memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Hal ini penting untuk dipahami agar dapat memberikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu, saya juga belajar berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang digunakan sebagai scaffolding peserta didik untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran seperti perbedaan bahasa, budaya, dan ekonomi. Topik ini juga membuka kesadaran saya pentingnya pendidikan bagi pembangunan bangsa. Hal ini mendorong saya untuk menjadi guru yang lebih baik dan memberikan dampak positif bagi peserta didik.

 

 

·           Apa hal baru yang anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran?

Sebelum memulai pembelajaran, saya memiliki beberapa pemahaman awal tentang topik isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Saya memahami bahwa pendidikan adalah suatu proses yang penting untuk mengembangkan potensi peserta didik dan mempersiapkan mereka untuk menjad warga Negara yang bertanggung jawab. Saya juga memahami bahwa ada berbagai tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran, seperti perbedaan budaya, bahasa, ekonomi, dan kebijakan pendidikan. Namun setelah mempelajari topik ini, saya memiliki pemhaman yang lebih komprehensif dan mendalam. Berikut adalah hal baru yang saya pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran: (1) Pendidikan adalah suatu proses yang kompleks dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Faktor-faktor ini saling terkait dan dapat mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran secara langsung maupun tidak langsung. (2) peserta didik adalah individu yang unik dan memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Guru perlu memahami keragaman peserta didik agar dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, seperti menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran sebagai scaffolding. (3) ada berbagai tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran, baik dari segi sosial, budaya, ekonomi, maupun politik. Tantangan-tantangan ini dapat menghambat akses dan kualitas pendidikan yang diterima peserta didik. (4) Solusi untuk mengatasi tantangan perlu melibatkan berbagai pihak, seperti pemerintah, sekolah, masyarakat, dan pemangku kepentingan lainnya. Kerja sama yang erat dari berbagai pihak diperlukan untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi semua peserta didik.

 

·           Apa yang ingin anda pelajari lebih lanjut?

Hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut adalah bagaimana cara untuk mengatasi tantangan yang ada terkait isu-isu tersebut secara holistic dan berkelanjutan? Serta bagaimana peran pemerintah sekolah, masyarakat dan pemanku kepentingan lainnya dalam mengatasi tantangan tersebut? dan tidak kalah penting pertanyaan mengenai bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan bagi bangsa?

Koneksi antar materi

·           Apa yang anda pelajari dari koneksi antara materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Hal yang saya pelajari dari koneksi antar materi ini adalah isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran terkoneksi dengan mata kuliah lain seperti pemahaman peserta didik, asesmen pengajaran, dan filosofi pendidikan yang dapat dilihat pada Gambar di bawah ini:

 

Gambar 1: Koneksi antar materi

 

Aksi nyata

·           Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan anda sebagai guru?

Manfaat pembelajaran isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik untuk kesiapan saya sebagai guru adalah sebagai berikut: (1) meningkatkan pemahaman saya tentang kompleksitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran. Topik ini membahas berbagai faktor yang dapat mempengaruhi penyelengggaraan pendidikan dan pembelajaran baik dari segi sosial, budaya, ekonomi, maupun politik. Dengan memahami faktor-faktor ini, saya dapat lebih memahami tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran. (2) meningkatkan kemampuan saya untuk memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Dengan memahami keragaman peserta didik, saya dapat mengembangkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang lebih efektif dan dapat mencapai hasil belajar yang optimal bagi semua peserta didik. (3) meningkatkan kesadaran saya tentang peran guru dalam masyarakat. Topik ini membahas peran guru dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi semua peserta didik. Dengan memahami peran ini, saya dapat menjadi again perubahan yang dapat memberikan dampak yang lebih positif bagi masyarakat.

 

·           Bagaimana anda menilai kesiapan anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?

Saya menilai kesiapan saya saat ini sebagai 8 dalam skala 1-10 untuk mengajar dengan memperhatikan isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik pada peserta didik. Hal ini dikarenakan saya memiliki minat dan motivasi yang tinggi untuk mempelajari isu-isu tersebut. Namun saya masih perlu mengembangkan keterampilan saya dalam hal menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi semua peserta didik, menggunakan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik sebagai scaffolding, serta membangun hubungan yang positif dengan peserta didik.

 

·           Apa yang perlu anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Hal yang perlu saya persiapkan adalah meningkatkan pemahaman saya tentang keragaman peserta didik. Saya perlu memahami bahwa setiap peserta didik memiliki latar belakang yang berbeda-beda, termasuk latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Dengan memahami keragaman peserta didik, saya dapat mengembangkan pendekatan, strategi, metode, dan tekni pembelajaran sebagai scaffolding yang lebih efektif dan dapat mencapai hasil belajar yang optimal bagi semua peserta didik.